Поради вчителя-логопеда щодо роботи з гіперактивними дітьми

• • У своїх взаєминах з дитиною підтримуйте позитивну установку. Хваліть її щоразу, коли вона на це заслужила, помічайте успіхи.
  • Уникайте повторення слів «немає» і «не можна».
  • Розмовляйте стримано, спокійно, м’яко.
  • Дотримуйтесь чіткої структури заняття. Варта наперед повідомляти дітям про види роботи, які будуть наступними.
  • Давайте дитині тільки одне завдання на певний відрізок часу, щоб вона могла його завершити.
  • Завдання повинні бути простими і конкретними («почисти зуби, а тепер одягайся», а не «збирайся до школи».
  • Для підкріплення усних інструкцій використовуйте зорову стимуляцію.
  • Уникайте скупчення людей. Перебування на конкурсах, змаганнях, групових заняттях і т.д. складно переживає дитина; наступає перезбудження, а відтак порушення поведінки.
  • Під час ігор обмежуйте дитину лише одним партнером. Уникайте неспокійних, галасливих друзів (сусідів за столом).
  • На робочому місці дитини (і в кімнаті) має бути якомога менше предметів. Речі повинні бути складені так, щоб не відволікати увагу.
  • Зробіть усе можливе для підвищення самооцінки дитини, адже через дефіцит уваги вона може неправильно розуміти вказівки та іншу інформацію, тому всі навколо безупинно її виправляють.